Face à la diversité croissante des parcours et des établissements de l’enseignement supérieur, s’orienter peut vite devenir un défi. Pour éclairer les choix des jeunes et de leurs familles, Delphine Blanc-Le Quilliec, déléguée générale de la FESIC, livre ses repères essentiels pour identifier des formations reconnues, exigeantes et en phase avec chaque projet d’orientation.
Parcoursup : un premier repère de transparence
Le premier critère à examiner est la présence de l’établissement sur Parcoursup. Pilotée par l’État, la plateforme impose un cadre strict de transparence et permet d’accéder à des informations essentielles : taux d’insertion professionnelle, frais de scolarité, part d’étudiants boursiers ou encore statut public ou privé de l’établissement. Autant d’indicateurs utiles pour éclairer le choix d’orientation.
Diplôme reconnu : attention aux appellations trompeuses
Le deuxième point de vigilance concerne la reconnaissance du diplôme. De nombreux établissements se présentent comme « reconnus par l’État », une mention qui peut prêter à confusion et qui ne constitue en rien une garantie de qualité académique. Il est donc indispensable de vérifier précisément la nature du diplôme délivré, le grade auquel il correspond (licence, master…), ainsi que les possibilités de poursuite d’études qu’il ouvre.
EESPIG : une qualification de qualité pour les établissements privés
Pour les écoles privées, la qualification EESPIG (Établissement d’enseignement supérieur d’intérêt général) représente un gage supplémentaire de sérieux. Les établissements qualifiées EESPIG sont liés au ministère de l’Enseignement supérieur par contrat et évalués selon des critères comparables à ceux des établissements publics.
Encadrement pédagogique : un critère déterminant pour la réussite des étudiants
Enfin, il est essentiel de s’intéresser au taux d’encadrement par des enseignants et enseignants-chercheurs permanents. Leur présence quotidienne auprès des étudiants constitue un facteur clé de qualité pédagogique. Une formation reposant exclusivement sur des intervenants professionnels extérieurs, aussi qualifiés soient-ils, ne suffit pas à garantir un accompagnement académique solide et durable.