Les [cas d’école] FESIC : formation énergies renouvelables à l’ISEN YNCREA Méditerranée Formation en énergies renouvelables : une nécessité économique, sociétale et écologique La FESIC propose au printemps 2022 une…
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Innovation numérique : des formations pour repenser la gestion de l’espace urbain La FESIC propose au printemps 2022 une série de [CAS D’ÉCOLE] pour illustrer l’impact des ses grandes écoles…
L’éducation aux médias : un enjeu pour tous, journalistes en devenir et citoyens La FESIC propose au printemps 2022 une série de [CAS D’ÉCOLE] pour illustrer l’impact des ses grandes…
Formation numérique et entrepreneuriat : un enjeu sociétal pour aujourd’hui et demain La FESIC propose au printemps 2022 une série de [CAS D’ÉCOLE] pour illustrer l’impact des ses grandes écoles…
Les [cas d’école] FESIC : l’école de production Icam Toulouse La FESIC propose au printemps 2022 une série de [CAS D’ÉCOLE] pour illustrer l’impact des ses grandes écoles associatives EESPIG,…
Deux écoles EESPIG de la FESIC collaborent pour enrichir la formation Data Science et Management de leurs étudiants Le 9 février 2022, deux écoles de la FESIC ont annoncé le…
Bachelor : l’Etat élargit la délivrance des diplômes conférant grade de licence L’Etat, ces dernières années, a ouvert la possibilité de donner le grade licence (180 crédits ECTS) à des…
Exécution 2021 : hausse bienvenue des crédits EESPIG La FESIC salue l’effort budgétaire réalisé en 2021 pour les EESPIG. Il s’agit d’une hausse de 10% de l’enveloppe allouée à nos…
Auditions de la FESIC au Sénat : publication des rapports Suite aux différentes auditions de la FESIC au Sénat depuis mars dernier, plusieurs rapports ont été publiés. Ceux-ci reprennent les…
Crédits alloués aux EESPIG : « une gestion encore opaque » Le rapport de la Commission des Finances du Sénat concernant le projet de loi de règlement pour 2020 a été publié…